<正>近期，有数学教师反映，他们学校规定，一节课上，教师讲话的时间不能超过10分钟，这也是当地数学优质课比赛的一条硬标准。得知这一情况时，我感到很吃惊：一节课上，教师讲话的时间越少，课的质量就越高吗？这样的规定，理论依据何在？这样的导向，意义和价值何在？当前，课程改革已经进入核心素养时期，那么，核心素养导向下好课的标准是什么？史宁中教授在《推进基于学科核心素养的教学改革》一文中指出：基于核心素养的教学，
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