作业不仅是巩固强化知识的手段，也是提升学生素养的途径，尤其在复习阶段更是扮演重要的角色.但我们现在的复习课作业理念仍停留在多年前，观念陈旧，与现行“双减”政策要求不符，也与新课标理念相悖，阻碍学科核心素养的实践落地.鉴于此，本文将复习课中作业设计存在的常见问题归纳整理和大家共同反思，并结合自身教学实践给出作业课设计建议.
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