新高考评价体系下数学Ⅰ卷压轴题剖析与价值指引——以“2021年全国新高考数学Ⅰ卷第22题”为例

作者：王淼生

来源：福建基础教育研究, 2022, (10): 51-55.

• 代数视角
• 几何背景
• 极值点偏移
• 高考评价体系

通过对2021年全国新高考数学Ⅰ卷第22题剖析，从代数层面给出多种证明方法，揭示几何背景，诠释极值点偏移的本质，追寻专家命制导数压轴题的历程，凸现中国高考评价体系下的“四性”，彰显高考试题的引导、导向价值.

• 单位
  福建教育学院