典型事例精挑选 多种方法写具体——五下“把一个人的特点写具体”习作教学

作者：代璐

来源：小学教学设计, 2020, (07): 37-38.

<正>【教材分析】五上第二单元的表达要素为"结合具体事例写出人物的特点",单元习作"‘漫画’老师"只要求学生选择一两件具体事例写出老师的特点即可,至于这个具体事例是否典型不做要求。而本次习作明确指出,在事例的选择上需要考虑是否具有代表性,在选材上提出了更高层次的要求。学生在五年级上册已经学习过尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物内心,本次习作重在运用。