汉语国际教育中的多元文化现象:案例解析、思考及对策

作者：刘韵华

来源：双语教育研究, 2021, 5(1): 75-80.

DOI：10.3969/j.issn.2095-6967.2021.01.011

• 汉语国际教育
• 多元文化
• 对话

文本在叙述具有多元文化现象的汉语国际教育案例的基础上,对案例进行了数据分析,阐述了语言文化理解与输出的层次性观点,并基于多元文化教育理论和文化对话理论进行思考,提出汉语国际教育过程中对于多元文化现象的解决对策.