以“师生共读整本书”为方式的小学语文阅读教学策略解析

作者：侯海燕

来源：新课程, 2022, (32): 109-111.

• 师生共读
• 小学语文
• 阅读教学

语文是小学的基础学科，其重要性不言而喻，而阅读是小学语文教学中的关键内容，对培养小学生学科素养以及阅读能力起到了至关重要的作用。师生共读是当前阶段小学语文教学中比较普遍的教学方式，具体地说就是在学生阅读时教师应当有目的、有计划地加以指导，想要有效提升学生的阅读效率，就需要教师以师生共读整本书为切入点，为学生选择恰当的阅读文本，同时结合学生的实际情况进行针对性教学，为学生展开多样化的阅读活动，充分发挥师生共读整本书的教育价值，达到高效率的小学语文课堂。