精准“制导”——小学数学活动导学的实践探讨

作者：刘明丽

来源：数学大世界(上旬), 2018, (08): 39.

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在小学数学教学中,为了引导小学生能够进行自主学习,教师往往以"导学"的形式开启新内容的认知。导学的形式有很多种,但最有效也最与小学生认知规律相契合的导学形式就是活动导学。本文结合小学数学教学实践,从内在思维活动、动手操作活动以及社会实践活动等三方面,对如何精准"制导"进行了研究与思考。