专业综合改革是地方高校顺应“双一流”建设的重要措施。根据教育部专业综合改革要求，进行机械类专业综合改革：以产出导向评价理念引领人才培养方案的持续修订，对标工程教育专业认证标准和本科专业类教学质量国家标准；以学生的主动学习为导向，围绕激发学生学习兴趣和潜能推进全要素课堂教学改革；运用多种形式、多种手段，推动新观念、新知识、新技术、新方法渗透到各教学过程中；坚持工程教育回归“工程”，强化工程实践能力培养；融合“学科—科研—教学”及创新竞赛体系，发挥科研对教学的反哺作用。
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