薄弱学生的分层辅导与教学补偿策略

作者：沈永进

来源：教书育人(学术理论), 2018, (23): 39-41.

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提高薄弱生的成绩,是一个综合而系统的工程,它需要我们从根源上对产生原因科学而认真地分析,需要我们有切实且有效的做法,需要教师间的通力合作,更需要我们对每一名薄弱生满怀爱心。