目前,高校非专业大学英语教学专注于课程知识,等级考试内容的讲授,存在严重的人文教育不足现象,而注重人文精神的通识教育恰恰可以弥补其不足。在此,需要通过认识通识教育与非专业大学英语的关系,发现非专业大学英语教学存在的问题,并提出非专业大学英语教学改革的方向及措施:以通识教育为指导,完善通识教育课程体系、构建科学的非专业大学英语考试和教学评价体系、加强人文教育,以促进高校非专业大学英语教育的发展。
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