体系化：新时代中国老年教育发展的取向

作者：叶忠海

来源：广州城市职业学院学报, 2022, 16(02): 1-4.

DOI：10.3969/j.issn.1674-0408.2022.02.002

• 老年教育
• 体系化
• 整体相关性
• 发展取向

在多角度阐明老年教育发展体系化的意义和客观必然性基础上，从多序列老年教育系统和多样性老年教育结构两个视角阐述了老年教育体系化构成的成分。指出系统论整体相关性是老年教育发展体系化构建的理论基础，整体优化是老年教育体系化构建的目标。通过老年教育体系内部诸要素协调发展、一体化、与外部系统的协同一致三个阶递路径达成该目标。同时，提出老年教育体系化构建的思路和举措：形成体系化发展的思想共识；以系统观为指导立法和制定发展规划；建立老年教育的成果认定和互认制度；实验先行，积累体验逐步加以推进；构建党政主导下的“多力合一”的推进机制。

• 单位
  华东师范大学