多元文化视角下的藏区中小学数学教育

作者：帅维成; 捌马阿末

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2014, 30(22): 209-210.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2014.22.091

• 多元文化
• 藏区
• 中小学
• 数学教育

藏区中小学数学教育的现状、新课程改革的缺陷、多元文化教育的优势、藏族文化中丰富的现代数学思想决定了藏区中小学数学教育实施多元文化教育的必要性和可行性,因此,围绕藏区中小学数学教育的各个环节来体现多元文化教育理念.

• 单位
  四川民族学院