新课改在我国全面开展以后,教学方式一时成为教师经常提及的重要话题。在新课改下,教师不再是单纯传授知识的人,而更应该成为研究教材、研究学生、研究教学方法的人。初中数学的抽象性不言而喻,数学教师应站在学生发展的角度审视数学教学,并将学生的学习地位体现出来。就目前的形势而言,利用小组学习的形式是提升课堂效率的有效途径。为此,数学教师应将小组合作学习应用到数学课堂中,为提升学生的数学能力打下基础。
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