初中生物实验教学中花的结构的观察探究

作者：余彩红

来源：考试周刊, 2019, (76): 139-140.

• 初中生物
• 实验教学
• 花的结构
• 观察
• 研究

新课标将"探究性学习"列为三大学习方式之首,其根本目标就是培养学生的动手操作、动脑思考的意识和能力,培养和发展他们的创新能力和实践精神,从而全面提高学生的学科素养和科学素养。生物老师在教学实践中重视及运用探究性教学,本文就初中生物实验教学中花的结构的观察研究展开阐述。