幼儿园里有果树、鱼池、饲养角、种植园,这些自然景观为幼儿的观察提供了充足的资源,就像是大自然在园内的缩影,但我们怎样将自然角课程落实到课程游戏化的实处,让幼儿真正成为自然角的主人呢?本文就当前自然角设置中存在的问题,在实践的基础上,从贴近幼儿的实际发展水平、生活及兴趣与需要出发,发现幼儿探究,提出自然角观察记录的方法,以帮助幼儿真正在自然角的探究中获得新经验。
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