作业对于小学生的发展具有重要意义，不仅能够巩固和延伸课堂教学，也有助于培养学生的自我调节能力，锻炼学生的意志。作业的形式、内容和质量决定了学生完成作业时的投入程度，会极大地影响学生的学习兴趣和学习质量。文章立足于“双减”背景，分析了当前小学数学作业设计存在的问题，提出了小学数学作业设计的创新策略，并详细阐释了作业的育人价值。
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