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摘要
基于CNKI和Web of Science数据库，借助知识图谱分析软件CiteSpace5.8.R3,对5 384条国内外虚拟仿真教学研究文献的时空分布、研究主体和研究内容等进行对比分析。结果表明，国内研究起步较晚，但发文总量仅次于美国且增长速度和发展进程与国外相近；尚未形成稳定的核心作者群、机构间合作不足是国内外研究共同存在的问题；虚拟仿真教学平台建设、教学改革和学科化应用是该领域研究的主要内容，但国内外在政府支持、技术运用和教学应用等层面各有侧重；国内研究热点多集中于与学科相结合的虚拟仿真实验室建设和教学应用研究，国外则集中于计算机技术、医学外科培训和远程教育研究。虚拟教学本体论及元宇宙教育研究可能成为未来该领域深度研究的发展方向。
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