多元智能理论是一种新型教育理念，主张人的智力具有多元化特点，教育中应借助这一观念来启发学生的思维，使其得到更全面的发展。在化学教学中，实验是较为重要的一个部分，也是验证部分化学知识的重要渠道，具有一定的复杂性和实践性。多元智能理论的运用，可以为教学提供新的思路和想法，让教师另辟蹊径精心设计教学实验，实现课堂内容的优化，并培养学生化学实验素养。基于此，从自主设计、动手操作、多元化交流等多个方面，探讨多元化智能理论在化学实验教学中的作用，并提出几点策略，以帮助学生培养化学实验素养和实验精神。
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