关爱式健康教育对血液透析患者的影响

作者：王文静; 徐卓; 王姗

来源：齐鲁护理杂志, 2020, 26(11): 118-120.

• 关爱式健康教育
• 血液透析
• 心理状态
• 治疗依从性
• 生活质量

目的:探讨关爱式健康教育对血液透析患者的影响。方法:选取2017年6月1日～2019年6月1日收治的行血液透析的患者80例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上进行关爱式健康教育;比较两组心理状态[采用症状自评量表(SCL-90)]、健康知识掌握情况及护理满意度、治疗依从性、生活质量[采用世界卫生组织生活质量问卷(WHOQOL-100)]。结果:观察组SCL-90中焦虑、抑郁、敌对、强迫症状评分均低于对照组(P<0.01),健康知识掌握率、护理满意度及各项治疗依从性均高于对照组(P<0.05,P<0.01),WHOQOL-100中心理、生理、社会、环境、生活信念、独立性及生活质量总体评分均高于对照组(P<0.01)。结论:关爱式健康教育可改善血液透析患者心理状态,提高治疗依从性及生活质量,患者对健康知识的掌握更好,对护理的满意度更高。