“大思政”格局下大学英语“课程思政”的落实研究

作者：孔标

来源：长春师范大学学报, 2020, 39(03): 179-182.

• 大学英语
• 课程思政
• 文化自信
• 价值观

本文通过阐述大学英语"课程思政"的课程设置和大学英语"听、说、读、写、译"教学中融入思政元素的路径,指出大学英语教学和"课程思政"建设可以同向同行,发挥协同互补的作用;大学英语课程较其他课程更容易融入思政元素;大学英语教学既要注重培养学生的英语应用能力,开拓其国际视野,更有责任培养拥有文化自信和中国情怀的社会主义建设者和接班人。

• 单位
  安徽文达信息工程学院