摘要

在新课程改革不断推行的过程中,对小学数学教学工作提出了越来越高的要求,数学教师不仅要传授书本上的基础知识,还要注重培养学生的思维。本文基于小学数学教学内容的特点和小学生抽象思维的特点,分析了小学数学教学活动中培养学生思维的重要途径和方式,以期为广大同仁提供借鉴。