在我国教育改革的持续深入下,要求学校和教师除了需要重视加强对小学生的智力教育,还需要高度关注学生的心理健康发展,将促进小学生身心全面发展作为根本教育目标。在这一背景下,本文将结合笔者自身教学实际,立足具体教学案例,对小学生心理健康教育及其创新路径进行简要分析研究。