基于学生视角的初中道德与法治课堂与中华传统美德的融合

作者：黄威

来源：新课程导学, 2018, (07): 24.

• 道德与法治
• 传统美德
• 学生视角

教学的过程是双向性的,教师在道德与法治课堂积极践行中华传统美德的同时,学生也应该努力让道德与法治课堂与传统美德相融合。本文以学生的视角从三个方面展开了对道德与法治课堂和中华传统美德融合的初步探究和分析。