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摘要
高校课程思政建设是提升人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要举措，已成为高校教育教学改革的研究热点。然而当前鲜有关于高校课程思政建设影响因素的系统性研究，不利于揭示其影响因素体系。研究利用系统文献综述法对高校课程思政建设有关文献进行系统性分析，发现高校课程思政建设主要受学校因素、教师因素、评价因素和教材因素的影响。未来高校需要通过建立科学运行机制、打造一流师资队伍、健全多元评价体系、推动智能教材建设等措施全面推进课程思政建设。
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单位贵州师范大学; 教育学院
