初心不变真研究 情境教育唤童心

作者：李伟忠

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (57): 79-80.

<正>一线教师,除了学习李吉林老师的专著,还要把李吉林教育思想与自身的教育教学实践有机结合起来。1.用情境点亮课堂。作为中国情境教育创始人,李吉林老师用40多年的深耕实践与潜心实验,建构了情境教育的理论体系和操作模式。早在20世纪80年代,李老师就概括出在课堂教学中创设情境的六条途径,即以生活展示情境、以实物演示情境、以语言描绘情境、以图画再现情境、以音乐渲染情境、以表演体会情境。

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  教育学院