借助“平台功能”助力“线上教学” 《两位数除多位数》教学案例

作者：居莉萍

来源：上海教育, 2022, Z2: 88.

<正>3月突如其来的疫情,让我们再一次开启了线上教学模式。反思两年前的线上教学,我们采用观摩空中课堂+师生线上互动的模式开展,学生主要通过观看空中课堂学习新知识。视频中的新课环节讲授清晰,练习也是精炼到位。但是在这样的教学模式中,学生在学习新知识时缺少了思考、探究和体验的过程,比较被动地接受新知识。而学生的数学学习过程应该是根据自己的生活经验,运用自己的认知能力,进行自主探究和合作交流,感悟知识的形成,并运用所学的知识解决问题的过程。