关联理论对初中英语阅读理解教学的启示

作者：任玉香

来源：中学生英语, 2018, (28): 35.

<正>关联理论,即指在进行交谈时,对话的双方所运用语境之间的关联性。关联理论的本质目的在于获取阅读材料中所蕴含的深层次意义,以提升学生对英语语言的理解水平。因此,在初中英语阅读理解教学中,教师应充分借助于这种关联理论所带来的启示,强化初中学生英语阅读的理解能力,让初中学生能够探寻到英语语言的奥秘,从而实现初中学生英语阅读理解水平的快速提升。因此,本文着重探讨关联理论对初中英语阅读教学的启示。