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摘要
学前教育是教育启蒙的重要阶段,为儿童的终身发展奠定了坚实的基础。我国学前教育事业工作者主要以女性为主,男性幼儿教师的数量极少,性别比例不均衡也是制约学前教育发展的一个重要因素。国外的有关研究显示,男教师加入幼教行业有利于儿童的全面发展,有助于幼教质量的提高,因此,如何有效培养学前教育专业的男性学生成为了各师范高校面临的重要课题。本文指出了男幼师培养的必要性,分析了目前高师学前专业男生培养存在的问题,最后针对如何创新学前教育专业男幼师培养模式提出了几点建议和措施。
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单位集宁师范学院
