摘要

<正>2017中考试卷遵循《义务教育英语课程标准》,面向全体学生,体现工具性和人文性双重性的原则,试题无论从分值、编排等方面与2016相比,稳中有变。稳的是试卷的分值、结构;变的是Ⅶ"Ⅰ阅读理解",即由选项题变成了图文匹配题。问题的设置难度不大,根据关键词即可作答;Ⅸ阅读理解(二)的A题又是一个新题型,由原来的句子对号入座变为通过阅读文章选择正确的词语

药品不良反应回顾性分析
王冬青
河北医药, 2016, 38(13): 2066-2068.

4

被引

648例药品不良反应回顾性分析
周炳丰
中国当代医药, 2012, 19(21): 184-185.
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528例药品不良反应回顾性分析
周永刚; 蓝晓红
中国医院用药评价与分析, 2013, (01): 61-63.
131例药品不良反应回顾性分析
崔敏; 刘晓琰; 曹惠明; 沈金芳
药物流行病学杂志, 2008, (01): 32-34.
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136例药品不良反应报告回顾性分析
张庆兰; 梁柱红
中国医院用药评价与分析, 2013, (03): 263-265.
229例儿童药品不良反应回顾性分析
郭芳芳; 谢青; 周文
中国药物警戒, 2011, (12): 750-752.
134例药品不良反应报告回顾性分析
林永棠
中国药物应用与监测, 2012, (04): 223-226.
我院659例药品不良反应回顾性分析
唐剑萍; 吕和平
四川省药学会第七次全省会员代表大会暨学术年会论文集, 2011, 189-190-191-192-193.
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927例儿童药品不良反应回顾性分析
柳仁凤; 周丽芳*; 蒋云; 周辰怡
中国医院用药评价与分析, 2020, 20(06): 749-755.

4

被引

252例药品不良反应报告回顾性分析
亓丰华; 梁凤; 赵珊
青岛医药卫生, 2011, (03): 181-183.
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