我国作为文明古国,保留着丰富的传统文化,作为小学美术教师,应该在日常常教学中多注意对学生进行传统文化浸润熏陶,借此提升学生的审美能力和综合素养。本文则旨在强调小学美术教学中融入传统文化的现实意义基础上,透过知名画作欣赏、建筑艺术渗透、民间工艺制作等层面,探讨小学美术课堂中进行传统文化浸润教育的可靠措施。
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