基于逻辑思辨的比较式教学

作者：毛永健

来源：中学语文·教师版, 2021, (28): 32-37.

• 高中语文
• 比较式教学
• 教学策略

高中语文比较式教学,其策略主要有三种:一是锁定矛盾点,在溯因中揭示真相;二是锁定选择点,在推理中抵达本质;三是锁定同一点,在类比中举一反三。其优势是能够让整个教学路径简单清晰,并较好地渗透逻辑思辨的因子,利于培养学生的思辨性逻辑思维能力,让文本的解读能够客观辩证地走向深刻。

• 单位
  北京师范大学