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摘要
随着“双减”政策落地，校外培训研究已成为教育领域的研究热点。本文以2005-2021年中国知网收录的417篇北大核心、CSSCI期刊及硕、博士论文为分析对象，运用Citespace、Gephi及Ucinet软件进行可视化分析。结果发现，研究热点聚焦在协同治理背景下校外培训多元主体角色定位研究、社会学视域下家庭资本与校外培训关系研究、校外培训治理研究及校外培训转型发展研究四个方面。未来要拓宽研究视角，促进校外培训研究由“一”向“多”转变；聚焦政策变革热点，深化前沿问题研究；明晰校外培训问题产生原因，加强问题背后“底层地基”研究。
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