随着幼儿园课程教育体系改革的推进，游戏化、生活化的课程形式受到广泛关注。文章以课程游戏化为基础，以“大班角色游戏”为例，对幼儿园游戏活动的相关概念进行阐释，分析其在幼儿学习与发展过程中的重要作用，在明确相关概念以及游戏课程对幼儿学习与成长的重要性的基础上，分别从教师视域和幼儿视域两个重要角度，探索游戏课程中促进幼儿学习和成长的最佳路径，让幼儿主导游戏活动的进程、增加他们的参与感。
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