在新型人才培养过程中,激发学生学习的主动性和创新意识,是专业课教学的主要目标,将科学研究带入课堂教学,将教师科研经验引入教学案例,以课堂讲授为基础,以科学研究为引导,采用学生自主式研究为核心的培养模式。以通信对抗原理核心内容为基础,以认知无线电为科研应用案例,进行了课程内容与科研方向的深度融合,经过实践证明这种教学方式对于提高学生科研创新能力是可行有效的。
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