“治未病”思想对中小学心理健康教育的启示

作者：陆雪

来源：中学教学参考, 2023, (27): 81-83.

• 心理健康教育
• 治未病
• 家庭系统
• 中小学

文章在指出“治未病”具有防微杜渐的价值意蕴、与中小学心理健康教育有密切联系的基础上，提出在家庭系统视域下，将“治未病”思想融入中小学心理健康教育应以预防性、个性化、合作性、持续性为主要原则，进而提出增强家庭成员的心理健康意识，提供家庭教育的外界资源，营造积极向上的良好家庭氛围，从而帮助中小学生预防心理疾病的发生，减缓其心理问题朝不良态势发展的策略。