文章通过对三套十九本对外汉语教材的研究，从语言、文化、复现三个角度出发，总结了俗语在中高级对外汉语教材中的编排情况。在文献阅读与实践基础上，提出了五点建议：成体系编排；按话题编排；重视复现；紧密结合文化以及为俗语配置插图以增强教材的趣味性。
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