寻找《雷雨(节选)》教学新的生长点

作者：杨迅

来源：中学语文教学参考, 2023, (05): 34-36.

• 增长点
• 切入点
• 教学转化

统编版教材“单元提示”的编写,让我们发现与之前人教版、沪教版等戏剧文学篇目存在细微差别,这恰好反映了新教材对新课标的呼应,是应该关注并充分利用的课程资源,可以成为教学的有效突破口。本文以《雷雨》一课为例,从溯源到转化再到实践,试图呈现一个完整的备课及教学过程。