新工科程序设计课程建设探讨

作者：刘培刚^*; 杨劭辉; 张学辉

来源：软件工程, 2018, 21(09): 51-40.

DOI：10.19644/j.cnki.issn2096-1472.2018.09.015

• 新工科
• 程序设计
• 互补体系
• 实训

新工科建设对高校程序设计课程提出了新要求。囿于课程规划、学生基础等因素,当前高校非计算机专业程序设计课程普遍存在定位落差、偏语法弱应用、重计算轻实用等问题。面向新工科建设,本文以提高学生实用程序设计能力为目标,提出Python+C/C++的程序设计课程互补体系,Python搭建应用、C/C++构造基础(类库);综合利用各类教学资源,提出课外加强基础学习、课堂重点讲方法、在线强化练习的教学模式;采用分阶段能力教学方案,在课程阶段重算法逻辑训练,在实训阶段"选择实际案例、引入Windows开发机制"强化应用性和实用性,效果良好。

• 单位
  中国石油大学（华东）