当前，大多数初中学生都认为，学习历史知识非常枯燥，整个过程非常乏味，而且还需要大量的背诵。学生对历史课堂产生这样的认知，会让学生内心更加排斥学习历史，无法将自己全部的精力、内心投入到课堂中，学习效果并不理想。针对这一现象，作为初中的历史教师，应赋予课堂强烈的趣味性，真正激活学生对历史这一课程的学习兴趣，让学生产生探索历史知识的欲望，进而提高整体课堂授课质量，让学生轻轻松松、快快乐乐地走进历史世界，彰显出历史的魅力、艺术、价值。
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