巧妙借助图形 构建模型教学——以“直线与平面平行的性质”为例

作者：李庆伟

来源：中学数学教学参考, 2020, (36): 10-12.

• 直观想象
• 立体几何模型
• 平行

利用图形构建立体几何模型,是立体几何定理教学的重要方式,也是落实直观想象素养的有效途径。本文阐述了直观想象素养与立体几何定理教学的联系,并以"直线与平面平行的性质"为例探究利用图形构建立体几何模型的定理教学,期望通过构建,渗透、落实直观想象素养。