随着教师资格证考试改革深入和教育部师范类专业认证实施办法推进,师范生培养过程中面临的挑战以及存在的问题进一步凸显。通过梳理、分析地方高校师范生培养过程中的问题:专业兴趣不足、课程设置不甚合理等,有针对性给出提升地方高校师范生培养质量的解决对策。
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