5E教学模式的核心是探究——以“诱导公式”的教学为例

作者：余建国

来源：中小学数学(高中版), 2023, Z1: 4-6.

<正>在科学教育的发展过程中,人们从未放弃探索新的有效乃至高效的教学策略,以期提高科学教育质量,促进学生的科学素养发展.5E教学模式是美国生物学课程研究(BSCS)开发出的一种建构主义教学模式,在科学教育领域受到高度的关注.笔者研究发现,5E教学模式——尤其是核心环节“探究”与《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“标准”)的理念是相通的.实证表明,5E教学模式在激发学生的学习兴趣、提高学生的学业成就方面有突出的作用,鉴于此,该教学模式已经引起数学教育研究者的兴趣.本文是5E视角下的一个案例——人教A版《高中数学》(必修一)[1]“5.3诱导公式”,敬请指正.