复信号是“信号与系统”等电子信息类课程中的重要概念。传统教学过程中，通常将其作为纯粹的数学对象进行讨论，缺乏概念诠释及物理意义分析，这让学生感到抽象不好理解。从通信信号的数学表达出发，通过对比其极坐标形式、平面坐标形式和复数形式，给出一种形象易懂的复信号概念诠释方法，并探讨了如何在“信号与系统”课程中将其融入教学。该成果可用于辅助相关专业课程教学设计，帮助学生更好理解涉及复信号的相关知识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
