人物专题在“中国近现代史纲要”课中的运用探索

作者：陈宝云

来源：山西高等学校社会科学学报, 2018, 30(04): 44-46.

DOI：10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2018.04.010

• 中国近现代史纲要
• 人物专题
• 辩证思维
• 历史观

以重要历史人物为线索形成的专题教学,对于"中国近现代史纲要"课的教学有非常重大的作用和现实意义。将中国近现代史中典型人物挑选出来组成专题教学,可以将课程内容从宏观上串联起来,避免内容繁杂和炒剩饭之弊;也能很好地激发学生的学习兴趣,锻炼思维能力,并帮助学生形成正确的历史观和人生观,提高教学效果。

• 单位
  上海电力大学