<正>小学科学课程标准指出,为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用与开发多种多样的课程资源。教师要做课程资源的开发者和利用者,首先要有一双善于发现的眼睛,善于开发和利用课程资源。利用错误资源学生由于知识、经验、思维、能力等方面的限制,在学习中难免会出现一些偏差或错误,可以这样说,只要有学习活动,就会有错误发生。课堂就是犯错的地方,但错
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