由于数学课程的理论性强,定义较为晦涩难懂,数学一直是学生学习中的难点,为提高学生学习质量,有必要对数学建模在数学教学中的应用研究进行分析。本文研究具体内容包括数学建模应用意义分析、数学建模应用问题分析、数学建模教学应用途径分析以及数学建模应用过程分析等四部分,以期为数学科目提供更多教学思路,提高学生学习质量。
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