基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征探讨

作者：刘世宁; 王伟

来源：新课程, 2020, (24): 30-31.

• 核心素养
• 高中数学
• 优效课堂
• 基本特征
• 构建策略

课堂是高中生学习的主要场所,因此课堂教学质量在很大程度上影响着学生的学习效率。随着社会的不断进步和发展,社会对于人才的需求形式也发生了较为明显的变化。因此,在高中数学教学实践中,应该积极构建优效课堂,把握课堂教学的发展走向。在核心素养的背景下,较为详细地分析了高中数学有效课堂的基本特征,并且阐述了构建优效课堂的有效对策,希望对促进高中数学教育发展起到一定的促进作用。