农村小学数学后进生成因及转化对策

作者：丁相龙

来源：考试周刊, 2019, (14): 67.

• 农村小学数学
• 后进生
• 成因
• 对策

当前,农村小学数学教学中,后进生的成因有学校的因素、家庭的因素以及学生自身的因素。新课程改革背景下,农村小学数学教师应当不断学习,提高自身的教学水平;加强和家长之间的沟通交流,培养学生良好的数学学习习惯等,积极转化后进生,促进班级的全面发展。