图形设计课程的综合性比较强,并且涉及的范围比较广,主要有社会、文化、科技等领域。随着现代设计的发展,传统高校图形设计课程教学模式已经无法满足教学需求,教师应打破固有观念,积极利用民间工艺美术中丰富的教育资源,结合具体应用和文化创意活动设题,促使图形设计课程与民间工艺美术有机融合,以达到丰富教学素材,拓展学生创新思维,深化图形设计文化内涵的目的。
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