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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导习作教学要走“生活作文”之路，重视课程资源的丰富与开发，而乡土资源正是与学生实际生活联系最为紧密的资源。习作教学是小学语文教学的重要组成部分，对培养学生的写作能力起着关键作用。将乡土教育融入小学习作教学，其价值在于丰富习作素材，走出习作困境；拓展教学方法，注入课堂活力；增强文化自信，培养家国情怀。在新课标背景下，为更好地把乡土教育融入小学习作教学，针对当今小学习作存在的教育诉求功利化、学生生活扁平化、教师思维保守化、评改方式单一化等问题，可以采取如下策略：基于习作命题设计，确立乡土教育导向；注重习作素材选取，把握乡土教育契机；丰富习作训练形式，强化乡土教育指导；优化习作讲评方式，增强乡土教育实效。
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